Educación: qué propone cada partido

El PP de Melilla centró su programa educativo de 2019 en reforzar la escolarización temprana, reducir ratios y mejorar infraestructuras escolares, con especial atención a la falta de plazas de 0 a 3 años y a la modernización de centros.

También defendió más apoyo al profesorado, medidas contra el abandono escolar y mayor oferta de Formación Profesional, vinculada al empleo local y a las necesidades de una ciudad con alta presión demográfica y educativa.

El programa insistía en exigir al Estado más recursos para compensar la singularidad de Melilla, con especial interés en becas, atención a la diversidad y programas de refuerzo para mejorar resultados académicos.

El PSOE defendió en Melilla una educación pública más inclusiva y con más recursos, poniendo el foco en reducir desigualdades, mejorar la atención a la diversidad y reforzar la igualdad de oportunidades desde edades tempranas.

Su programa insistió en ampliar la escuela infantil, apoyar la educación compensatoria y aumentar la dotación de personal docente y de orientación, especialmente en centros con mayor complejidad social y alumnado vulnerable.

También planteó impulsar la FP, la digitalización de las aulas y la mejora de infraestructuras educativas, junto a más becas y medidas para combatir el abandono escolar y elevar el éxito académico.

VOX planteó para Educación en Melilla una línea centrada en la libertad de elección de las familias y en reforzar el papel de la enseñanza en español y de los contenidos comunes, con un enfoque de orden y cohesión.

Su discurso de 2019 puso el acento en la defensa del castellano como lengua vehicular, el apoyo a la enseñanza concertada y especial, y la oposición a políticas educativas que consideraba ideológicas, buscando una escuela más exigente y neutral.

En una ciudad con alta diversidad cultural como Melilla, VOX vinculó educación e integración, defendiendo más control curricular, respeto a la identidad nacional y medidas que fortalecieran la autoridad del profesorado y la disciplina en las aulas.

Unidas Podemos planteó para Melilla una educación pública, gratuita y laica, con refuerzo de la igualdad de oportunidades y más inversión en recursos humanos y materiales. Su programa insistía en reducir ratios, mejorar la atención a la diversidad y apoyar la conciliación familiar.

También defendió aumentar la oferta de educación infantil de 0 a 3 años, reforzar becas y comedor escolar, y combatir la segregación y el abandono temprano. En una ciudad con fuertes carencias educativas, su enfoque fue claramente expansivo frente a la gestión más continuista de otras derechas.

Ciudadanos (Cs) centró su propuesta educativa en mejorar la calidad y la igualdad de oportunidades en Melilla, con refuerzo de la enseñanza pública, apoyo a familias y más recursos para atender la diversidad y reducir el fracaso escolar.

También defendió más atención a la FP, la orientación académica y la educación bilingüe, junto con medidas para modernizar centros y potenciar el aprendizaje de lenguas y competencias digitales en una ciudad fronteriza y plurilingüe.

Cs vinculó su programa a una gestión más eficaz del sistema educativo, reclamando coordinación con el Gobierno central y actuaciones específicas para alumnado con necesidades especiales, algo habitual en sus planteamientos reformistas de 2019.

PACMA situó la educación ambiental como eje central: defendía introducir contenidos sobre bienestar animal, respeto a la naturaleza y consumo responsable en todas las etapas educativas. Su enfoque era claramente cívico y preventivo.

También planteaba reforzar una escuela más inclusiva y ética, con valores de convivencia, igualdad y rechazo de cualquier forma de violencia hacia los animales. No detalló un gran plan autonómico específico para Melilla, pero sí una línea coherente con su programa nacional.

En materia educativa, sus propuestas se alejaban de debates ideológicos más amplios y se concentraban en la formación en empatía, sostenibilidad y protección animal, una agenda menos habitual pero bien definida frente a partidos de mayor peso institucional.