Educación: qué propone cada partido

El PP de Ceuta centró su programa educativo de 2023 en reforzar la educación pública con más inversión, apoyo a la atención a la diversidad y mejoras en infraestructuras escolares, en una ciudad con fuerte presión demográfica y retos de escolarización.

También defendió ampliar recursos para reducir el abandono temprano, mejorar la orientación y apostar por la Formación Profesional como vía de empleo, buscando adaptar la oferta educativa a las necesidades reales del mercado laboral ceutí.

Además, el PP puso el acento en la convivencia y en el refuerzo de plantillas, reclamando más docentes y apoyos especializados para responder al multilingüismo, la integración y las desigualdades educativas de Ceuta.

El PSOE en Ceuta defendió en 2023 reforzar la educación pública, ampliar recursos y mejorar la atención a la diversidad. Su mensaje se centró en reducir desigualdades y asegurar más apoyo al alumnado con necesidades específicas.

Entre sus prioridades figuraron más becas, refuerzo de orientación educativa, lucha contra el abandono escolar y mejoras en infraestructuras de centros. También planteó una mayor coordinación con el Gobierno central para compensar las carencias estructurales de la ciudad.

VOX centró su programa educativo en Ceuta en la libertad de elección de centro, la defensa de la enseñanza concertada y la reducción del peso político en las aulas. Planteó reforzar el papel de las familias frente a la administración educativa.

También defendió una enseñanza con más exigencia académica, más autoridad para el profesorado y medidas para frenar el adoctrinamiento ideológico. Su discurso en 2023 insistió en blindar contenidos comunes y recuperar el mérito y el esfuerzo.

En materia lingüística y cultural, VOX rechazó proyectos vinculados a la imposición de agendas ideológicas y a políticas identitarias en la escuela. Su propuesta buscaba priorizar español, convivencia y disciplina, con un enfoque más ordenado y cercano a las familias.

Sumar planteó para Ceuta una educación pública, gratuita y de calidad, con más inversión en infantil, primaria y secundaria, reducción de ratios y refuerzo de personal docente y de orientación para atender mejor la diversidad.

Su programa también defendía más recursos para la inclusión educativa, becas y ayudas de comedor y material, además de impulsar la FP pública y medidas para combatir el abandono escolar y la segregación por origen o nivel socioeconómico.

En una ciudad con fuerte presión social y desigualdad educativa, Sumar insistía en reforzar la equidad y la atención a la multiculturalidad del alumnado, apostando por una escuela más integradora y con mayor presencia de servicios complementarios.

UP situó la educación pública en el centro de su programa para Ceuta 2023, defendiendo más inversión, reducción de ratios y refuerzo de plantillas para compensar las desigualdades estructurales de la ciudad. También puso el foco en la escolarización 0-3 años y en mejorar la atención a la diversidad.

La formación propuso ampliar recursos de orientación, apoyo y compensación educativa, además de impulsar la inclusión del alumnado con necesidades específicas. En paralelo, reclamó más becas, comedor y transporte escolar para garantizar igualdad de oportunidades en todos los barrios.

UP vinculó sus medidas a una idea de escuela pública, laica y cohesionadora, con mayor presencia de servicios educativos en Ceuta y cooperación entre administraciones. Su enfoque buscaba corregir déficits históricos sin alterar el peso del sistema público, frente a alternativas más moderadas y continuistas.

Ciudadanos (Cs) presentó en Ceuta un programa educativo centrado en la mejora de la calidad, la libertad de elección y el refuerzo de la FP como vía de inserción laboral. También defendió impulsar la enseñanza bilingüe y reforzar la coordinación con el Ministerio.

Entre sus propuestas figuraban reducir el abandono escolar, apoyar al profesorado y aumentar los recursos para atender la diversidad en los centros. Cs vinculó Educación con oportunidades reales para jóvenes ceutíes, apostando por una oferta más útil y conectada con el empleo.

PACMA incluyó en su programa para Ceuta la igualdad de oportunidades en la educación y la mejora de la atención a la diversidad, con especial sensibilidad hacia el bienestar del alumnado y la convivencia escolar.

Entre sus planteamientos figuraban reforzar la educación pública, impulsar recursos para alumnado con necesidades específicas y promover contenidos en valores, derechos humanos y respeto hacia los animales y el medio ambiente.

También defendió una escuela más inclusiva, con más apoyo psicopedagógico y medidas contra el acoso, junto a una gestión que priorizara la calidad del sistema educativo frente a intereses partidistas.