Educación: qué propone cada partido

El PP defendió en Extremadura una educación centrada en la calidad, la libertad de elección y la reducción del abandono escolar, con especial atención a la Formación Profesional y a la mejora de resultados académicos.

Entre sus propuestas figuraban reforzar la educación concertada, apoyar al profesorado y ampliar medidas de excelencia y orientación, buscando un sistema más flexible y adaptado al mercado laboral.

El programa también insistía en más inversión en infraestructuras educativas, digitalización de aulas y apoyo a las familias, con la idea de mejorar la equidad sin aumentar la carga burocrática en los centros.

El PSOE de Extremadura centró su programa de 2019 en educación pública, gratuita y de calidad, con más inversión en centros, profesorado y medidas para reducir desigualdades territoriales y sociales.

Entre sus prioridades figuraban ampliar la escuela infantil de 0 a 3 años, reforzar la atención a la diversidad, modernizar infraestructuras educativas y seguir acercando recursos al medio rural, muy relevante en una comunidad dispersa.

También defendió mejorar la FP, impulsar la digitalización y mantener políticas de becas y comedor escolar, presentando la educación como palanca de igualdad y cohesión frente a un discurso más orientado al orden y la eficiencia de la derecha.

VOX llevó a las autonómicas extremeñas de 2019 una agenda centrada en libertad educativa, defensa de la enseñanza concertada y del derecho de las familias a elegir centro y proyecto pedagógico. También reclamó una mayor autoridad del profesor y más medios para mejorar resultados.

En materia curricular, VOX defendió reforzar los contenidos comunes y reducir lo que consideraba adoctrinamiento ideológico, especialmente en ámbitos como la educación afectivo-sexual y la memoria histórica. Su discurso insistía en una escuela más centrada en conocimientos básicos, disciplina y rendimiento.

Además, planteó proteger el castellano como lengua vehicular en toda España y revisar el modelo autonómico para evitar desigualdades educativas entre territorios. En Extremadura, su propuesta se alineó con una visión de la educación más homogénea, exigente y menos burocrática.

Unidas Podemos defendía en Extremadura una educación pública, gratuita y laica, con más inversión para reducir ratios, reforzar la atención a la diversidad y frenar la precariedad del profesorado. Su programa vinculaba la mejora educativa a la igualdad de oportunidades y a la vertebración rural.

Entre sus propuestas destacaban ampliar la escuela infantil de 0 a 3 años como servicio público, garantizar becas y comedor, y combatir la segregación escolar. También planteaba más recursos para la educación inclusiva, la FP pública y la reversión de recortes aplicados durante la etapa del PP, con una agenda claramente redistributiva.

Ciudadanos (Cs) centró su propuesta educativa para Extremadura en reforzar la libertad de elección de las familias y en mejorar la calidad del sistema con más evaluación, autonomía de centros y reducción de la burocracia. También defendió una educación más orientada al mérito y a la excelencia.

El programa apostaba por una escuela inclusiva y por medidas de apoyo temprano al alumnado con dificultades, junto con refuerzo de la enseñanza de inglés y nuevas tecnologías. Cs insistió además en dignificar la labor docente y en impulsar una FP más conectada con el empleo.

En el ámbito autonómico, la formación naranja planteó revisar el mapa de oferta educativa para evitar desequilibrios entre zonas urbanas y rurales, con el objetivo de asegurar igualdad de oportunidades en toda la región. Su discurso combinaba modernización educativa y apoyo a las familias.

PACMA situó la educación en valores como eje central, defendiendo una enseñanza que incorporara el respeto a los animales y al medio ambiente desde edades tempranas. Su discurso vinculaba la escuela con la sensibilización ética y ecológica.

También reclamó medidas para combatir el acoso escolar y promover una convivencia más empática, junto con una orientación educativa menos centrada en contenidos tradicionales y más abierta a la ciudadanía crítica y al bienestar animal.

En Extremadura, sus propuestas para 2019 no fueron especialmente detalladas en materia de infraestructuras o financiación, sino más bien programáticas: reforzar una educación pública que forme alumnado responsable, solidario y alineado con la protección de los animales y la naturaleza.