Educación: qué propone cada partido

El PP de Cantabria centró su programa educativo de 2019 en reforzar la libertad de elección de centro, apoyar a la enseñanza concertada y garantizar una oferta plural en todas las etapas. También defendió mejorar la calidad sin aumentar la carga burocrática.

Entre sus prioridades figuraban reducir el abandono escolar, impulsar la formación profesional y adaptar la educación a las necesidades del mercado laboral. El PP apostó por más orientación, bilingüismo y medidas para modernizar la enseñanza con criterios de eficacia.

En materia de recursos, propuso reforzar la atención a la diversidad, mejorar infraestructuras y dotar al sistema de estabilidad docente. Su enfoque combinaba más apoyo al profesorado con una gestión orientada a resultados y a la elección familiar.

El PSOE en Cantabria situó la educación pública en el centro de su programa de 2019, defendiendo más inversión, reducción de ratios y refuerzo de plantillas para mejorar la atención al alumnado.

También propuso impulsar la escuela inclusiva, ampliar el apoyo a la diversidad y avanzar en gratuidad de etapas y servicios educativos, especialmente en comedores, libros y escolarización de 0 a 3 años.

Además, apostó por modernizar la FP, coordinar mejor la orientación académica y reforzar la educación rural, con medidas para sostener centros pequeños y garantizar igualdad de oportunidades en toda la comunidad.

VOX presentó en Cantabria un programa educativo centrado en la libertad de elección de centro, el impulso de la enseñanza concertada y la defensa de una educación común con menos carga ideológica. Su mensaje en 2019 apostaba por reforzar la autoridad docente y la disciplina escolar.

También defendió una mayor presencia de los contenidos básicos y la promoción de la excelencia académica, cuestionando el peso de asignaturas y enfoques que consideraba ideologizados. En su planteamiento, la Educación debía priorizar conocimientos, esfuerzo y mérito, con una gestión más eficiente del gasto.

En el ámbito autonómico, VOX vinculó la mejora educativa a reducir burocracia y a dar más apoyo a familias y profesores. Su enfoque encajaba con una línea conservadora clásica: más opciones para los padres, respaldo al profesorado y menos intervención política en las aulas.

Unidas Podemos defendió en Cantabria una educación pública, gratuita y laica, con más inversión, reducción de ratios y refuerzo de plantillas. También planteó frenar la externalización y mejorar la atención a la diversidad en todas las etapas.

Su programa puso el acento en la escuela infantil de 0 a 3 años pública y universal, la eliminación de barreras económicas para el alumnado y el impulso de medidas contra la segregación escolar. La idea era blindar la equidad con más recursos y menos conciertos.

En universidades y FP, UP apostó por rebajar el coste de los estudios, ampliar becas y reforzar la formación profesional ligada al empleo. Frente a modelos más conservadores, priorizó un sistema más accesible y con mayor intervención pública.

Ciudadanos (Cs) planteó para Educación en Cantabria una línea de libertad de elección y mejora de la calidad, con más atención a la enseñanza bilingüe, la digitalización de las aulas y el refuerzo de la FP para acercarla al mercado laboral.

También defendió reducir la burocracia docente, impulsar la autoridad del profesorado y aumentar la orientación educativa, junto con medidas para reforzar la atención temprana y apoyar a las familias mediante una gestión más eficiente de los recursos públicos.

Su programa autonómico insistía en una escuela más flexible y competitiva, con más autonomía para centros y menos peso ideológico en el currículo, buscando resultados medibles y una mejor conexión entre educación, empleo y demanda social.

El PRC situó la educación pública como una prioridad del programa de 2019, con foco en reforzar centros, mejorar infraestructuras y ampliar recursos humanos para sostener la atención al alumnado en toda Cantabria.

También defendió avanzar en escuelas infantiles, reducir desigualdades territoriales y potenciar la Formación Profesional y la orientación académica, buscando adaptar mejor el sistema educativo a la realidad demográfica y laboral de la comunidad.

Entre sus medidas figuraban apoyos a la atención a la diversidad, más medios para el profesorado y políticas para facilitar la conciliación familiar, con especial atención al transporte y a los servicios complementarios en zonas rurales.

PACMA centró su programa educativo en una escuela pública, laica y de calidad, con menos carga ideológica y más atención a la convivencia, el pensamiento crítico y la igualdad de oportunidades.

También defendió reforzar recursos y apoyos para el alumnado con necesidades especiales, reducir ratios y mejorar la atención temprana, además de impulsar una educación afectivo-sexual basada en la ciencia y el respeto.

Su enfoque incorporó la concienciación sobre el bienestar animal y el medio ambiente en la formación, promoviendo valores de empatía y sostenibilidad desde edades tempranas.