Educación: qué propone cada partido

El PP de Murcia centró su programa de 2019 en reforzar la libertad educativa, la enseñanza concertada y la elección de centro para las familias, con especial atención al modelo de bilingüismo y a la mejora de resultados escolares.

También propuso más apoyo a la educación pública mediante inversión en infraestructuras, modernización digital, reducción del abandono escolar y refuerzo de la FP para ajustarla mejor al empleo en la Región de Murcia.

En paralelo, defendió bajar la burocracia en los centros, mejorar las condiciones del profesorado y ampliar servicios complementarios como comedor, transporte y ayudas a las familias con hijos en edad escolar.

El PSOE en Murcia situó la educación pública en el centro de su programa autonómico de 2019, con más inversión, reducción de ratios y más personal docente y de apoyo. Planteó reforzar la escuela infantil de 0 a 3 años y ampliar plazas públicas.

También defendió avanzar hacia la gratuidad de libros de texto, mejorar becas y ayudas al estudio, y combatir el abandono escolar temprano con refuerzo educativo y orientación. Su discurso insistió en una enseñanza más inclusiva y con atención a la diversidad.

Entre sus medidas figuraron la estabilidad del profesorado interino, más infraestructuras educativas y la modernización de centros con recursos digitales. Frente a la gestión del PP y Ciudadanos, el PSOE presentó un modelo más expansivo y social, aunque menos centrado en la concertación.

VOX situó la libertad educativa en el centro de su programa para Murcia en 2019: defensa del “pin parental”, refuerzo del derecho de las familias a decidir contenidos y rechazo a la imposición ideológica en las aulas.

También propuso impulsar la escuela concertada y la enseñanza diferenciada, además de garantizar que la educación responda a criterios de mérito, disciplina y autoridad del profesorado. Su discurso buscó recuperar un modelo más ordenado y competitivo.

En materia de lengua y valores, VOX defendió priorizar el español en la enseñanza y limitar contenidos vinculados a la llamada ideología de género, planteando una educación centrada en conocimientos básicos y en la protección de la autoridad familiar.

Unidas Podemos defendió en la Región de Murcia una educación pública, gratuita y de calidad, con más inversión, reducción de ratios y más recursos para atender la diversidad y compensar desigualdades. Su programa priorizaba reforzar la escuela pública frente a la concertada.

También proponía ampliar el número de docentes, estabilizar plantillas y bajar la temporalidad, además de mejorar infraestructuras y acabar con barracones y déficits de mantenimiento en centros educativos. La equidad era el eje central de su oferta educativa.

Junto a ello, planteaba avanzar en becas, comedor, transporte escolar y gratuidad de material, con especial atención a familias vulnerables, para garantizar igualdad real de oportunidades en todas las etapas.

Cs planteó en 2019 una Educación más exigente y moderna en la Región de Murcia: reducción del abandono escolar, refuerzo de lenguas e impulso de la Formación Profesional como vía rápida de empleo. También defendió más apoyo al profesorado y mayor autonomía de los centros.

Entre sus propuestas figuraban despolitizar la escuela, evaluar resultados y extender programas de bilingüismo y digitalización. Cs insistió en mejorar la igualdad de oportunidades con becas y medidas de refuerzo para el alumnado con más dificultades, especialmente en etapas tempranas.

PACMA centró su mensaje en una escuela pública, laica e inclusiva, con menos peso de la religión en las aulas y rechazo a cualquier forma de segregación por sexo, origen o capacidades. También defendió reforzar la atención a la diversidad.

En la Región de Murcia, su programa planteó mejorar la educación pública con más recursos, más profesorado y una oferta de comedor y transporte que facilitara la igualdad de oportunidades. Apostó además por materiales y contenidos que fomentaran valores de respeto animal y medioambiental.

También propuso avanzar hacia una educación más crítica y científica, con educación afectivo-sexual y formación en derechos de los animales y sostenibilidad. Su enfoque coincidía en esto con demandas de modernización educativa que otros partidos incorporaron parcialmente.