Educación: qué propone cada partido

El PP de Castilla y León centró su propuesta educativa de 2019 en reforzar la libertad de elección de centro, la igualdad de oportunidades y la calidad del sistema, con especial atención al medio rural y al mantenimiento de colegios públicos abiertos.

También defendió seguir ampliando la gratuidad en etapas y servicios complementarios, como el transporte y el comedor, para aliviar el gasto de las familias. El programa insistía en sostener la red de centros de la comunidad y en proteger el empleo docente.

Entre sus compromisos figuraban más apoyo a la educación infantil, impulso a la FP y a la orientación académica, además de medidas para reducir el abandono escolar y mejorar resultados. La línea general apostaba por estabilidad, bilingüismo y digitalización del aula.

El PSOE presentó en Castilla y León un programa educativo centrado en la gratuitad progresiva de la enseñanza de 0 a 3 años, la reducción de ratios y el refuerzo de plantillas para mejorar la atención al alumnado.

También defendió más inversión en escuela rural, becas, comedores y transporte escolar, junto con medidas para frenar la segregación y reforzar la igualdad de oportunidades en todo el territorio.

Su propuesta incluía impulsar la formación profesional, modernizar centros y revisar conciertos educativos y conciertos con la red privada, priorizando la educación pública y la accesibilidad.

VOX defendió en Castilla y León una educación común y vertebrada, con mayor peso de los contenidos básicos y una fuerte crítica al adoctrinamiento ideológico en las aulas. Su discurso insistía en reforzar la autoridad del profesor y la libertad de las familias.

Entre sus mensajes de campaña destacó la libertad de elección educativa, el apoyo a la escuela concertada y el rechazo a políticas identitarias o de “ingeniería social” en materias como igualdad o memoria. También apeló a una enseñanza centrada en conocimientos y disciplina.

En 2019, VOX no presentó en Castilla y León un programa autonómico tan desarrollado como el de PP o Ciudadanos, pero sí trasladó sus líneas generales: prioridad a la familia, menos burocracia para los centros y defensa de una educación nacional sin adoctrinamiento.

Unidas Podemos defendió en las autonómicas de 2019 en Castilla y León una educación pública, gratuita y laica, con más inversión, reducción de ratios y refuerzo de la escuela rural para frenar desigualdades territoriales.

Su programa apostó por más personal docente y de apoyo, rebajar la carga burocrática y ampliar becas y comedor escolar, además de impulsar una FP pública más conectada con el empleo y el arraigo juvenil.

También planteó acabar con los conciertos educativos que segregaran por sexo y avanzar hacia una red pública de 0 a 3 años, priorizando la igualdad de oportunidades y el acceso universal en toda la comunidad.

Cs presentó en Castilla y León una agenda educativa centrada en la igualdad de oportunidades, el refuerzo de la escuela pública y la mejora de resultados con más atención a la calidad docente. También defendió modernizar el sistema con más transparencia y evaluación.

Entre sus propuestas figuraban impulsar la gratuidad de 0 a 3 años, reducir la segregación escolar y apostar por programas específicos de apoyo a alumnos con dificultades. Cs insistió además en coordinar mejor las políticas educativas con la realidad rural de la comunidad.

El partido vinculó la educación con la fijación de población en el medio rural, defendiendo mantener servicios en los pueblos y facilitar el acceso a centros y actividades extraescolares. Su enfoque combinaba igualdad, eficiencia y cierta sintonía con prioridades de la derecha reformista.

PACMA centró su programa educativo de 2019 en Castilla y León en una enseñanza más humanista, crítica y vinculada al respeto a los animales y al medio ambiente. Reivindicó una escuela pública reforzada, con menos sesgos ideológicos y más atención a valores cívicos y éticos.

También defendió mejorar los recursos para el alumnado y el profesorado, apostando por una educación inclusiva y de calidad. Sus propuestas se alineaban con un enfoque de bienestar social, sin el peso de otros debates más identitarios, algo que contrastaba con las líneas más tradicionales de la derecha.