Educación: qué propone cada partido

El PP de La Rioja planteó en 2019 reforzar la enseñanza pública con más inversión en centros, personal docente y digitalización, además de mejorar la atención a la diversidad y la educación en el medio rural.

Su programa defendía también más libertad de elección de centro, apoyo a la red concertada y medidas para reducir el abandono escolar, priorizando la calidad, la autoridad del profesorado y la igualdad de oportunidades.

En Educación, el PP riojano vinculó sus propuestas a la formación profesional, la empleabilidad juvenil y la modernización del sistema, con especial atención a la innovación, las competencias digitales y la mejora de infraestructuras escolares.

El PSOE de La Rioja situó la educación pública como eje central: más inversión, reducción de ratios, refuerzo del profesorado y mejora de la atención a la diversidad. También defendió la gratuidad progresiva y más recursos para etapas tempranas.

Entre sus compromisos destacó ampliar la red de escuelas infantiles de 0 a 3 años, potenciar la FP y acercar la oferta formativa al empleo. Además, prometió combatir la segregación escolar y reforzar la inclusión de alumnado con necesidades específicas.

El programa socialista también apostó por modernizar centros, impulsar la digitalización educativa y mejorar becas y comedor escolar. Frente a ello, el PP defendió una gestión más centrada en la eficiencia y la libre elección de centro.

VOX defendió en La Rioja una educación libre y con menor carga ideológica, priorizando la autoridad del profesor, la elección de centro y el impulso de contenidos comunes en toda España. Su discurso criticó la “ingeniería social” en las aulas.

En las autonómicas de 2019, sus propuestas educativas se alinearon con la agenda nacional del partido: reforzar el español como lengua vehicular, blindar una enseñanza basada en el mérito y proteger a las familias frente a imposiciones curriculares o de identidad de género.

También planteó más peso para la educación concertada y la libertad de los padres para escoger modelo educativo, junto con medidas de disciplina escolar y rechazo a programas que consideraba doctrinales. El enfoque buscaba más orden y menos intervencionismo.

Unidas Podemos planteó para Educación en La Rioja reforzar la escuela pública, con más inversión, reducción de ratios y más personal docente y de apoyo. También defendió una red de centros suficiente en todo el territorio para evitar desigualdades.

Su programa apostó por la gratuidad real en etapas obligatorias y por avanzar hacia una educación de 0 a 3 años pública y asequible. Incluía medidas de atención a la diversidad, becas, comedor y transporte escolar para garantizar igualdad de oportunidades.

La formación situó la educación como herramienta de cohesión social y rechazó la concertación privilegiada frente a la red pública. Frente a propuestas más conservadoras, priorizó una enseñanza inclusiva, laica y con recursos estables para el alumnado.

Ciudadanos (Cs) defendió para Educación en La Rioja un modelo centrado en la libertad de elección de centro, el refuerzo de la enseñanza bilingüe y una mayor apuesta por la calidad y la evaluación de resultados. También planteó más autonomía para los centros y menos burocracia.

Entre sus compromisos figuraban mejorar la FP y adaptarla al mercado laboral riojano, reducir el abandono escolar y potenciar la orientación educativa. Cs insistió en una escuela más útil, con itinerarios flexibles y apoyo a la excelencia y al mérito.

El partido vinculó sus propuestas a una administración educativa más eficiente, con inversión en modernización, digitalización y apoyo a familias. Su enfoque combinaba medidas de corte liberal con defensa de la igualdad de oportunidades.

PACMA situó la educación en valores como un eje central, vinculándola al respeto a los animales, al medio ambiente y a la empatía. En su enfoque educativo, defendía que la escuela incorporara contenidos que fomentaran una convivencia más ética y sensible.

También apostaba por reforzar una enseñanza laica y crítica, con menos influencia ideológica y mayor atención a la formación cívica y ambiental. Su programa insistía en promover hábitos de consumo responsables y conocimiento sobre bienestar animal desde edades tempranas.

En materia educativa, PACMA defendía una escuela pública más comprometida con la educación ambiental, la sensibilización sobre el maltrato animal y una formación en valores democráticos y de respeto a la diversidad.